La Lucha de los padres de la EPB 3 y CONVOCATORIA A MOVILIZACIÓN EL MIÉRCOLES 1 DE ABRIL POR LOS PROBLEMAS EDILICIOS DE LAS ESCUELAS DE ESCOBAR

El miércoles 25 de marzo un grupo numeroso de padres de la EPB Nº 3 de Loma verde se reunieron en asamblea desde las 8.00 hasta las 10.00 aproximadamente en la puerta de la escuela para decidir qué hacer respecto de la situación por la cual está atravesando la escuela a la cual envían a sus hijos.
El personal directivo decidió suspender las clases los dias miércoles y jueves por el paro de auxiliares, además del paro docente. Pero lamentablemente las clases, a pesar de la inseguridad que genera la situación edilicia, siguen sin estar suspendidas. La mitad de los salones no están en condiciones, no hay baños, ni patio y encima los chicos que concurren, deben hacerlo atravesando obras en construcción y convivir con ellas.
A la asamblea de padres de la EPB 3 también se acercaron integrantes de la comunidad educativa de la Escuela de Educación Especial Nº 501 de Escobar y comentaron que ellos están reclamando desde hace mucho tiempo la construcción de una escuela de Formación Laboral pues, argumentan, los chicos especiales también tienen derecho a acceder a una formación de nivel Medio, pero que eso hoy en Escobar no existe. Comentaron que las autoridades y gobiernos les responden siempre con evasivas o con falsas promesas, pero que las soluciones nunca aparecen. Por eso les parecía buena idea que TODAS las escuelas con problemas edilicios del distrito de Escobar se unieran y así dar más fuerza a los reclamos que en forma individual no son escuchados.
La asamblea de padres y docentes decidió convocar a una movilización MASIVA para el día miércoles 1 de abril desde la entrada de Escobar, con la idea de difundir la situación por la que atraviesan las escuelas del distrito y reclamar las soluciones pertinentes. Convocaron además a todas las organizaciones sociales y sindicales que deseen sumarse al reclamo.
A las 10.30 aproximadamente una delegación de padres se dirigió a la reunión de UEGD que se estaba desarrollando en el Consejo Escolar para hacer entrega de un pedido urgente de puesta en condiciones de la escuela, y de suspensión de clases hasta tanto la escuela no brindara las condiciones de seguridad, salubridad y decoro aceptables para la concurrencia de sus hijos.
Las autoridades allí reunidas prometieron interceder ante sus superiores para que las cosas se aceleraran. Mientras que los representantes sindicales, sobre todo el de SUTEBA, dijeron que apoyaban totalmente el reclamo de los padres de esa comunidad educativa, y exigían soluciones inmediatas y sin dilaciones. Pero que mientras tanto las clases debían ser suspendidas en resguardo de la seguridad de los niños y de los compañeros docentes.
Almafuerte, por supuesto, comprometió su presencia como así también SUTEBA Escobar y varias otras organizaciones sociales del distrito. De tal manera que la movilización del día miércoles 1 promete ser muy importante y numerosa.
Almafuerte llama a TODOS los compañeros docentes del distrito a sumarse a esta movilización pues es también una forma de “Taparles las bocas” a los funcionarios y gobernantes que por estos días nos están acusando de ser interesados nada más que en nuestros salarios, y no tener ningún tipo de “sensibilidad social” por nuestros alumnos. Con esta movilización les vamos a demostrar que somos bastante más gente que ellos, quienes por cierto no solo no les interesa tener docentes más o menos bien pagos y con salarios dignos, sino que tampoco se interesan por el derecho de los chicos a tener escuelas en condiciones. Y también es una forma de taparles las bocas a los medios que se la pasan propagandeando que los padres estan en contra de los docentes, porque el miércoles 1º de Abril PADRES Y DOCENTES MARCHAREMOS JUNTOS.
Nosotros, los docentes nos sumaremos a esa movilización apoyando los reclamos edilicios, y exigiendo mayor presupuesto. Pero también nos sumaremos con nuestros propios reclamos, entre ellos el de un aumento salarial de verdad.

LOS ESPERAMOS A TODOS ESTE MIÉRCOLES 1 A LAS 10 EN LA ENTRADA DE ESCOBAR

IMPRESIONANTE LUCHA DE LOS PADRES DE LA EPB 3 DE LOMA VERDE, ESCOBAR, POR LAS CONDICIONES (PÉSIMAS) EDILICIAS DE LA ESCUELA

Hace un par semanas atrás llamábamos a los compañeros a enviarnos las denuncias sobre las condiciones (malas) edilicias en sus respectivas escuelas. Esto tuvo repercusión, y uno de los primeros informes que nos llegó fue la de la EPB Nº 3 de Loma Verde, Escobar.
En esa escuela aún hay salones en construcción: Dos que no tienen piso, techo, agua, ni luz y con las obras aún en ejecución mientras los chicos deben pasar muy cerca de los albañiles trabajando.
Los niños no pueden ir al patio porque este se encuentra cercado por encontrarse también reparación. Hay otros salones, pero se encuentran también en reparación: Sin vidrios, sin luz y con operarios también trabajando en ellos, y por si a los chicos se les ocurriera ir al baño, no podrían hacerlo a los baños de la escuela pues estos también se encuentran en tareas de reparación. Los chicos deberían hacer colas en los baños “químicos” o de campaña que son los mismos que usan tanto nenes como para nenas, y que son absolutamente incómodos para ellos. De los diez salones, solo pueden ocuparse dos, otros dos salones fueron improvisados por los docentes en el comedor y en la biblioteca. Por ello los niños deben turnarse para ir a clases, un día le toca a unos cursos y otros días a otros.
La verdad es que al entrar a la EPB 3 uno tiene toda la impresión de estar entrando a una obra en construcción.
Por esto es que los hoy miércoles los padres de esa escuela se reunieron en asamblea y en principio estaban decididos a cortar la Panamericana y efectuar una sentada allí hasta que las autoridades escolares se dignaran a dar respuesta. Esto llegó a oídos de la Dirección de Escuelas y el Director de Infraestructura se comunicó con ellos pidiéndoles “un poquito de paciencia”, además de prometerles que “en esta semana estarán dos salones terminados y en quince días a más tardar tendrían los otros dos salones en condiciones de albergar niños.
Por otra parte, los consejeros Fabro y Donattelli se hicieron presentes e intentaron esbozar alguna explicación que por supuesto no convenció a ninguno de los padres allí presentes.
Las quejas de los padres iban desde la inseguridad que significa que sus hijos tengan que permanecer dentro de una escuela que se encuentra en construcción, hasta la falta de respuesta de las autoridades.
Uno de esos padres les dijo en la cara a los consejeros que ellos estaban pidiendo ni más ni menos que sus hijos pudieran hacer uso del “Derecho de aprender en condiciones dignas”. Las autoridades escolares debieron bajar la vista ante lo contundente del reclamo.
Nuestra Agrupación por supuesto se hizo presente y se puso a entera disposición de los padres y de los compañeros docentes de la Escuela.
Los padres finalmente, de decidieron esperar a ver si el Director de Infraestructura de la Dirección de Escuelas cumplía con lo prometido y esperar hasta el próximo lunes para tomar medidas, asegurando que si para el lunes no estaban los salones en condiciones harían un “Abrazo a la escuela, permaneciendo en la puerta, para luego dirigirse a cortar la Panamericana si fuera necesario” . Nosotros por supuesto que estaremos allí.
Nuestra agrupación estuvo hoy en la EPB 3 apoyando el reclamo, y seguirá estando junto a esa comunidad educativa todo el tiempo que haga falta pues nos preocupa el derecho de enseñar y aprender en condiciones dignas. Nos preocupa la Escuela Pública. Queremos hacer mucho hincapié en esto, y nos interesa que se sepa y se difunda porque en estos días las autoridades escolares se han encargado de acusar a los docentes de “dejar a los niños sin clases”, “No tener sensibilidad social”, “Ser irresponsables y no pensar en los niños”, etc. etc. porque los maestros estamos reclamando un salario digno (además de escuelas en condiciones).
Debemos acusar hoy a las autoridades escolares de Hipócritas pues evidentemente son ellos a quienes no les interesan los niños, son ellos a quienes les importa bien poco la salud y la seguridad de los niños y docentes, son ellos a quienes les importa poco y nada que los niños pierdan días de clase.
Y si bien hoy estamos hablando de la EPB 3, hay que decir que en el distrito de Escobar son innumerables las escuelas que no se encuentran en condiciones de abrir sus puertas pues falta agua, falta baños, no hay vidrios, hay ¡murciélagos!, ratas, comadrejas. Están en obras, etc. etc. etc.

Nuestra agrupación denuncia la hipocresía e irresponsabilidad de las autoridades y las llama a que se pongan “media pila” aunque sea, ¡Déjense por favor de levantar el dedito acusador hacia los docentes por reclamar sus derechos! ¡Dejen ya de hacer esos pasos de comedia que no convencen a nadie y pónganse a trabajar en lo que les corresponde por favor!

Felicitaciones a los padres de la EPB 3 de Loma Verde, Escobar ¡Hoy le dieron clases prácticas a las autoridades!

POR EL HUMO LAS CLASES DEBERÍAN SER SUSPENDIDAS

El intenso y espeso humo que que nos inununda y que penetra por todas partes, proviene de la quemazon de los pastizales en la zona de islas. Para los escobarenses este no es un fenomeno novedoso, ya estamos acostumbrados a que dos o tres veces al año nuestra zona sea inundada por el humo de los incendios producidos en forma intencional por los productores agropecuarios. Este viejo metodo de quema de pastizales es una forma economica de renovacion de pasturas (que despues de la quemazon vienen con mas fuerza), ademas, la quema de los pastizales elimina las alimañas perjudiciales para el ganado: ácaros, animales ponzoñosos, ratas, parásitos, etc. En Escobar y la zona del delta inclusive, el fenomeno del humo viene casi siempre acompañado por los restos del follaje carbonizado, que como una nevada negra se abate sobre nuestros pueblos despues de cada quema.
Pero esta vez, el fenómeno es de características extraordinarias, y esto puede deberse a la extension de las fronteras de la soja, que han llevado la cria de ganado (sobre todo el engorde) a la zona de las Lechiguanas y otras zonas del delta, para aprovechar ademas aquellos lugares en donde se pueda plantar soja. El boom sojero también tiene como consecuencia la generalizcion de estos metodos de porqueria, por eso es que el fenómeno de la quema esta vez ha adquirido proporciones momentales, pero que al parecer, podrían llegar a repetirse todos los años a menos que se tomen las medidas que correspondan.
Obviamente, quienes recurren a estas prácticas absolutamente inescrupulosas les chupa un h.. que el humo que producen sus quemas sea la causa principal de los accidentes en los que mueren decenas de personas y se lesionen otras miles, además de las inmensas perdidas economicas que la suspension del transporte y produccion generan, y los gastos en el sistema de salud (que todos debemos costear) por las consultas y atenciones de emergencia. Esta visto desde hace un tiempito que la sed de lucro de esta gente parece no tener límites y aplasta como una aplanadora los derechos de los demás.
Pero volviendo al problema del humo: Todos los especialistas repiten sin cesar que el humo configura poco o ningun riesgo para la salud, Sin embargo nosotros no estamos tan seguros de eso, pues razonamos que asi como esta gente (los productores) son capaces de recurrir a todo tipo de métodos para renovar pasturas, de la misma manera los creemos capaces de utilizar toda clase de pesticidas, herbicidas, y cualquier clase de químicos que les garantice rápidos rendimientos.
La mayoria de esos químicos no se degradan tan facilmente, y en la quema de los pastos se elevan junto con el humo y quedan mezclados con él. ¿Estaremos acaso respirando también eso?. No lo sabemos, pero quienes detentan puestos de dirección y responsabiliad en el gobierno y la Dirección General de Escuelas deberían tomar algunos recaudos para prevenir y amparar la salud de docentes y alumnos.
El gobierno provincial, y también el nacional, sin embargo, parecen estar impotentes y paralizados frente a este hecho. Tal parece que sus bonitos discursos quedan tan solo eso.
Las clases debieron haber sido suspendidas desde el jueves como mínimo si es cierto que a las auroridades educativas les preocupan tanto la salud y los derechos de los chicos. Los derechos y la salud de los trabajadores de la Educación para ellos están siempre en el último cajoncito.
Debe ser difícil para nuestros gobernantes imaginarse cómo han tenido que viajar los pibes hasta las escuelas en estos días. Esperar un colectivo, caminar por la banquina, o cruzar simplemente una calle o avenida es como jugar a la RULETA RUSA. La visibilidad en las mañanas y las tardes no superaba los 40 metros.
La Panamericana estuvo cortada y los vehículos que circulaban lo hacían por las colectoras.
Acaban de informarnos que cortaron la ruta 26 por cuestiones de seguridad.
No es para menos si se tiene presente que ya hubo demasiados muertos en accidentes generados por este humo.
En Terrabussi suspendieron la produccion por razones de salubridad, cosa lógica para un lugar en el que se procesan alimentos. En Ford fueron los propios trabajadores quienes reunidos en asamblea decidieron que las tareas debian ser suspendidas ya que ninguno estaba seguro si mas tarde la ruta iba a quedar intransitable para volver a sus horages.
En Pilar y Zárate las clases habian sido suspendidas ya desde el día jueves en la mayoría de las escuelas.
Nuestra Agrupacion, ante lo preocupante de la situación, y la inquietud de padres, docentes y alumnos, se ha contactado hoy con inspectores de distintos niveles para que emitan la orden de una buena vez de suspender las clases en el distrito, y nos han dicho que si los sindicatos lo pedían formalmente y por escrito la cosa era un hecho. Por cadena telefonica hicieron un relevamiento de la situacion en las escuelas, notándose un nivel creciente de ausentismo en el turno tarde de hoy (viernes) debido al humo. Pero que nosotros sepamos, los "dirigentes" sindicales no intercedieron (ni FEB ni SUTEBA) por eso no hubo finalmente asueto ditrital para viernes y lunes.
Por eso seguimos insistiendo, no tan solo por el tema de los riesgos para la salud de alumnos y docentes dentro de las escuelas, cosa ya de por si sola importante como para tenerla en cuenta, sino además por el tema del transporte y seguridad en las calles y rutas.
Las autoridades deberían tomar previsiones, pero ¿Que significa tomar previsiones?
Significa tomar todas las precauciones necesarias si es que esta situacion de humareda espesa continúa en los proximos dias (y todo indica que asi sera al menos hasta el dia martes donde segun el pronostico cambiaran los vientos).
Y si sigue así, las clases indefectiblemente deberían ser suspendidas, por la seguridad y la salud de alumnos y docentes tanto dentro como fuera de las escuelas. Y en base a estas previsiones deben ser las autoridades, quienes por la responsabilidad que detentan, quienes tomen la decisión.
El viernes al mediodía llegó a las escuelas (y a nuestra casilla de mail) un comunicado del Inspector Jefe Regional en el que deja esa responsabilidad para los directivos de las escuelas.

POR ESO, LAS CLASES DEBERIAN SER SUSPENDIDAS EN TODAS LAS ESCUELAS DEL DISTRITO A PARTIR DE HOY (viernes) A LA TARDE, HASTA EL LUNES INCLUSIVE. Respaldándose en este comunicado de jefatura de Región, que a pesar de ser ambiguo, es un elemento en el cual los directivos se pueden respaldar.
Recuerden que si algun chico tiene un acceso de Asma, tiene algún accidente, o sufre de irritacion en las ojos (entre otras tantas cosas como consecuencia del humo) nadie los va a respaldar cuando tengan que explicar por qué hicieron ir a los chicos a la escuela cuando es a todas luces peligroso para la salud. Y mucho menos los van a defender los jerarcas, que siempre son rápidos para deslindar responsabilidades y para lavarse las manos.
Y compañeros: Si las clases en una escuela son suspendidas para preservar la salud de las personas (alumnos y docentes) NO ASISTAN A LA ESCUELA. Recuerden que si tienen la mala suerte de sufrir un accidente en ese preciso momento la ART no los cubrirá, además estarán a cargo de la escuela y serán RESPONSABLES por todo lo que en ella ocurra mientras estén ustedes allí. Pero lo peor sería tener que responder a la pregunta que nos puedan formular los sumariantes o los representantes de la ART ¿Y qué caraj... hacía usted en la escuela si las clases estaban suspendidas?.

DEL DIARIO CLARIN DE HOY SOBRE EL TEMA INFRAESTRUCTURA

LOS DOS DISTRITOS LANZARON UN PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

Unas mil escuelas de Provincia y Capital iniciarán las clases en obra

Las autoridades admiten que la mayoría de los trabajos en marcha no se terminarán antes del 3 de marzo. Cuando los directores lo dispongan, los establecimientos se cerrarán y se dictarán clases en otros edificios.

PATIO TOMADO. UN OBRERO CARGA ESCOMBROS EN LA EGB 20 DE GENERAL PACHECO A 19 DIAS DEL COMIENZO DE CLASES.

1 de 1

En unas mil escuelas de Capital y Provincia, los alumnos tendrán que compartir los primeros días de clases con albañiles, pintores y plomeros. El Gobierno porteño anunció un programa de refacciones en 430 establecimientos y las autoridades bonaerenses abrirán —en una semana— las licitaciones de obras en 355 edificios. Además, a fines de enero, en Buenos Aires se iniciaron trabajos en otros 230 centros educativos. Las autoridades admiten que la mayoría de los trabajos no estarán terminados para el 3 de marzo, cuando comenzarán las clases.
La gestión provincial dispuso 102 millones de pesos para el plan "Obras de Verano". Son tareas que abarcan desde el arreglo de una cocina hasta la construcción de nuevas aulas, gimnasios o salones de usos múltiples. "Las refacciones más sencillas —unas 100— terminarán durante las vacaciones", aclararon en la Dirección General de Escuelas.
Pero el resto tiene plazos de ejecución de hasta tres meses. Es decir, habrá ladrillos, cal, cemento, pintura y andamios en los colegios —como máximo— hasta mayo de 2008. "Para esos casos, hemos acordado con los directores y los consejos escolares todas las medidas de seguridad para que los chicos no tengan ningún riesgo", explicó a Clarín el director provincial de Infraestructura del área educativa, Gabriel Miranda. Los alumnos tendrán vedado el ingreso a las zonas de obra con precintos y vallas de seguridad. Además, está contemplado el traslado de estudiantes a otros edificios, cuando los directivos lo consideren necesario. Entonces, los alumnos irán a centros de fomento, clubes u otros espacios municipales.
El plan abarca arreglos con presupuestos de 15 mil pesos hasta construcciones que demandarán más de 1,8 millón de pesos. El 70% corresponden a escuelas ubicadas en el conurbano. La Matanza tendrá 44 centros educativos en obra; La Plata 20; Lomas de Zamora 18; Quilmes, Florencio Varela, Almirante Brown y Esteban Etcheverría tienen más de 10 colegios que se incluyeron en las licitaciones.
En el despacho de Mario Oporto, director general de Escuelas, explicaron que el proceso de revisión del estado edilicio comenzó el 10 de diciembre pasado, con la asunción de las nuevas autoridades. "Recibimos los relevamientos de los gremios, hablamos con los consejos escolares y con los intendentes", aclararon los funcionarios. Después se inició el proceso licitatorio, que en el Estado es lento. "Esto debió comenzar en octubre de 2007, pero algunos edificios no podían esperar más", aclaró Miranda.
Ayer, el senador Luis Malagamba (Coalición Cívica) presentó un pedido de informes en la Legislatura porque aseguró: "Visitamos uno por uno los colegios beneficiados en la primera etapa del plan y no se ha iniciado ninguna obra". Miranda respondió que esas dependencias son parte de las 100 propuestas en las que están en revisión las propuestas económicas. Y que comenzarán en los próximos 7 días.
En Capital Federal, el 65% de los edificios tiene deterioros graves; hay 400 con instalaciones de gas deficientes y falencias en los equipos tecnológicos. El gobierno de Mauricio Macri dispuso el inicio de 630 trabajos que requerirán una inversión de 406 millones de pesos.

A PESAR DEL DESASTROSO ESTADO DE LAS ESCUELAS BONAERENSES, EL DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS DICE ESTAR CONFORME
No podía esperarse otra cosa de un gobierno que alardea con trenes bala y de Alta Velocidad para todos lados, mientras que los boletos de colectivos se fueron a las nubes, en los trenes seguimos viajando como ganado, quitan servicios, nos dejan a mitad de camino, etc.
Nuestra Agrupación y tambien las Listas Verdes, veníamos denunciando desde hacía rato el estado de las escuelas. Parece que en el Gobierno tomaron nota de ello, pero para Meternos en las escuelas igual, aunque esten reparando mientras tanto... ¿Ahí no les importa la responsabilidad civil?.

El director de Educación bonaerense se muestra conforme con el ritmo de obras en las escuelas
Mario Oporto admitió esta mañana que unos mil colegios no quedarán terminados para el comienzo del ciclo lectivo, como informó hoy Clarín. Pero aseguró que se van a "cubrir todas las necesidades".
El director general de Educación bonaerense, Mario Oporto, admitió hoy que hay unas mil escuelas en obra en toda la provincia que no estarán terminadas cuando comienzan las clases en marzo, como informó hoy Clarín, pero dijo estar "conforme" con el ritmo de los trabajos. Y destacó que se inaugurarán 40 nuevos establecimientos con el inicio del ciclo lectivo 2008.
"Las obras tenían que empezar en setiembre, pero los cambios de gobierno siempre llevan a esta situación. Comenzamos en diciembre, hicimos muy rápido. Ya hicimos más de 500 licitaciones, y estamos en unas mil obras en la provincia", explicó el funcionario.
En declaraciones a radio Diez, Oporto destacó que "es un proceso largo: con más de 8.500 edificios, es una tarea de todos los días, no de una época del año".
"Estoy conforme en cómo estamos en el ritmo de trabajo. Hay mucho por hacer, pero cuando comiencen las clases todas las obras necesarias van a estar en marcha, y algunas terminadas. Tenemos más de 40 escuelas nuevas a inaugurar en marzo. El problema son las obras en las escuelas más viejas y deterioradas", indicó.
Por otra parte, sostuvo que las escuelas no deberían contar con problemas de infraestructura dentro del aula, porque su cartera cuenta con una fábrica propia en Tolosa, a las afueras de La Plata, donde se producen suficientes pizarrones, pupitres y otros mobiliarios.
"Vamos a cubrir todas las necesidades. Si las hay, hay negligencia en algún lugar de la cadena de soluciones", aseguró.
La situación problemática también se presenta en la Ciudad de Buenos Aires. El Gobierno porteño anunció ayer un programa de refacciones en 430 establecimientos. Por su parte, las autoridades bonaerenses abrirán —en una semana— las licitaciones de obras en 355 edificios. Además, a fines de enero, en Buenos Aires se iniciaron trabajos en otros 230 centros educativos

REPORTAJE A LOS COMPAÑEROS DE LA LISTA VERDE DE TIGRE EN EL DIARIO CLARIN
Hace unos días habíamos enviado un mail a nuestros contactos avisando que aparecería en Clarin una entrevista a los compañeros de la Lista Verde de Tigre (con la cual nuestra agrupación mantiene vínculos fraternales) acerca de la situación edilicia de las escuelas de ese distrito.
Esa nota apareció hoy en la Página 23 del Clarin, y aquí está.
Sociedad

RECORRIDA POR LAS ESCUELAS BONAERENSES EN OBRA

Patios con cráteres, aulas con paredes electrificadas y goteras

El ingenio de las maestras hasta las lleva a utilizar tijeras para abrir las puertas sin picaportes.

Por: Pablo Calvo

Es un sitio perfecto para estudiar la composición del suelo y la vida de las lombrices. Se pueden calcular las dimensiones del pozo por la cantidad de baldosas que faltan. Y si alguien se zambulle en esa boca negra, parecida a la de un volcán, puede intentar un viaje al centro de la Tierra. Biología, matemáticas, literatura, geometría, un sinfín de curiosidades brota de esa caverna que suena a fantástica, pero es bien real: un cráter de dos metros de profundidad en el patio de la escuela 30 de Tigre, a tres semanas del comienzo de las clases.
El pozo ciego mira las nubes desde hace un año. Una cerca de madera trata de evitar que los chicos caigan dentro y aparezcan en Japón. "Quita espacio para el juego y la distensión de los chicos, algo que puede incidir en el rendimiento escolar", advierte la preceptora Nora Bretón, cuya mirada mejora un poco el paisaje.
También sonríe Gabriela Acosta, regente de estudios de la escuela media número 1 de Talar, pero cuando empieza a describir el deterioro de los techos, un chorro de agua cae sobre su brazo y le corta el relato: "¿Ves lo que te digo?". Parece una dramatización escolar, preparada de antemano, para que el guionista de esta historia no tenga que pensar demasiado en su armado. Enseguida, otra escena: la regente señala la peligrosidad de los desniveles del patio cuando, casi en el mismo instante, una profesora aterriza boca abajo y queda tendida en el suelo. Son testigos las maestras, los profesores, las porteras y las autoridades escolares que acompañaron la recorrida de Clarín por escuelas públicas (la apuesta del nuevo Gobierno) de la zona norte del Conurbano.
Ante la adversidad, ellos desarrollaron el ingenio: cuando desaparece un picaporte, abren la puerta del aula con una tijera; si no hay pizarrón, van a buscar otro que no esté en uso; si faltan huesos del esqueleto que flamea en el laboratorio, los simulan con plastilina; y si las paredes quedan electrificadas, se acabó la clase, los niños primero.

En la caminata, los marcos sin ventana inventan espacios invisibles, aptos para las recordadas piruetas de Marcel Marceau, pero no para atajar la lluvia o evitar el frío. Los docentes muestran fotos de las lagunas que se forman en las tormentas, una escuela sin techo, otra con baños químicos y otra con estufas eléctricas que no se pueden enchufar, porque saltan los tapones. Aceptan sacarse una foto junto a una rayuela, del lado del "Cielo".
En la escuela 20 de Pacheco, van y vienen carretillas con escombros, albañiles que preparan pastones y un capataz que no descansa: "Aunque nos apuremos, no llegamos para el 3 de marzo, necesitamos trabajar todo ese mes", avisa, y deja flotando dudas sobre comienzo de las clases a tiempo.
"Era una escuela rancho, pero tuvo como padrinos a los actores Ubaldo Martínez, Luis Sandrini y Malvina Pastorino, que juntaron plata y la convirtieron en un edificio muy bueno. Pero ahora, con 1.400 alumnos, los espacios se saturaron y los problemas están a la vista", explica el profesor de Historia Alfredo Cáceres, mientras esquiva un zanjón. También hay un pozo ciego a cielo abierto y otros seis apenas tapados.
Para llegar a la escuela 46, del barrio San Pablo, hay que ir acompañado. "Con guardapolvo entrás, con uniforme, no", ilustra un guía. No hace falta esperar que abran el candado, porque el alambrado perimetral tiene un hueco del tamaño de un manequí. El colegio está entre dos barrios enfrentados, cuyas bandas suelen cruzarse a tiros. Un día, siete balas impactaron en el tanque de agua de la escuela. El director subió a repararlo, se cayó del techo y se lastimó. El hombre ya está recuperado, pero la escuela, todavía no. "Le están haciendo la mejor reforma de las últimas dos décadas", se entusiasma Hilda González, profesora, maestra y habitante del lugar: duerme allí, cuando los taladros y las mezcladoras por fin se callan.